【摘要2016.12.26.蘋果】高中生辦變裝秀，其中一組扮成希特勒的黨衛軍，還行納粹式敬禮，惹得以色列、德國不高興，向台灣抗議；校長率師生一起鞠躬道歉。
西方左派大學生在示威時也常戴毛澤東的像章、手揮《毛語錄》、高舉毛像、喊毛式口號「為人民服務」，可是中國人從來沒有抗議老毛的胡作非為，可能還覺得很驕傲。這是中國人和德國人的差異。希特勒殺死600萬猶太人；老毛害中國6000萬人非自然死亡，毛殺死的中國人是希的10倍，德國看到納粹感到羞愧、罪惡、內疚，於是向台灣抗議；可是當中共看到歐洲學生戴著老毛示威，完全沒有內疚和罪惡感。何以故？
今天中共的政權和老毛時代是同一批或同一塊土壤裡長大的，中間沒有「去毛澤東化」的過程；而德國是經過「去希特勒化」的過程，檢討得很深刻，不會再讓暴政回家，而中國隨時將重返從前，因為中國沒有制衡機制，也沒有反省文化，害怕批毛會減損中共的正當性和執政威權。
高中是威權人格最強烈的時候，學生會景仰獨裁者是很自然的，他們既不會真的去組建法西斯政黨，也不會真的豔羨納粹，他們只是覺得黨衛軍的制服很酷，敬禮的手勢超帥，好玩而已，不必大驚小怪。如果我們的體制不能包容這件事，就跟納粹沒什麼差別了。
這幾天社會上很多批判那些學生和老師的聲音，有5個主論點。1，納粹殺人如麻，專制威權，不值得仿效模擬。2，納粹已經被歷史定義為殘暴危險的組織，不該模仿。3，國際間老早認定納粹是個負面組織，我們模仿納粹，會在國際上被人譴責或譏笑。4，希特勒和納粹聲名狼藉，無法翻案。5，納粹的反民主文化與我們的政治文化無法融合。
教育部與校方不必懲處老師和學生，畢竟以變裝表演來提高歷史課的效果是一種發明和創新，該老師應受表揚，至於穿納粹服裝也不必譴責，那是歷史上的事實。
看見希特勒，看不見毛澤東、蔣介石？【摘要2016.12.26.自由】新竹私立光復中學校園，出現歷史老師及學生裝扮成希特勒及納粹黨徒畫面，直如群魔亂舞樣，引發各方嚴厲撻伐。校園竟然看見希特勒及納粹黨徒群像，這是對歷史的無知，對人類重大苦難事件的無感，也是對他人遭遇巨痛的無情。
學生做了再大錯事，基於教育，應改正並原諒，但這也代表教育出了大錯，教師及學校不能用任何理由卸責，教育界也應反省，為何校園會出現把歷史罪惡虛無化、把極權暴行娛樂化、把專制組織英雄化的超離譜行徑？
娛樂化專制暴行，就會輕忽被暴行踐踏者的巨大苦痛，表演化反民主體制行徑，就會掩蓋不公不義的殘暴壓制。所幸，台灣社會具有深切的反省力，當校園出現希特勒及納粹，絕大部分人認為大錯特錯，該校及教師、總統府、教育部等也立即道歉譴責及做必要處置。
有人認為扮演希特勒及納粹也是言論自由，但是，言論自由須以人為本，抽離了人本，罪行歷史事實可以貶成一文不值、可肆無忌憚濫用的枝節，那麼，人又算老幾？言論自由將成為反噬民主自由的工具巨獸。
校園看見希特勒，知錯必改；但是，校園看見二二八屠殺事件等罪行的蔣介石銅像呢？到哪都看見紀念獨裁者的中正路、中正…。台灣人民很寬容，但還要沒原則、沒是非寬容到幾時？
還有，曾犯下文化大革命歷史巨惡的毛澤東，他的黨徒們仍一黨專政統治中國，台灣的統派政黨卻公然主張與其統一，台灣被崇拜毛澤東的黨徒、中共政權專制統治，這比校園仿冒希特勒的錯與惡，何止大千萬倍？
校園不容看見希特勒，但是，卻可以看見毛澤東、蔣介石，這算什麼？「卑鄙是卑鄙者的通行證」！
沒有留言:
張貼留言