Wagner "Meistersinger
von Nürnberg" -- Chicago Symphony Orchestra -- Sir Georg Solti
https://www.youtube.com/watch?v=vAglfDoMWjM
【摘要2021.6.13.蘋果】「救命神器HFNC就要來了，請再等我一下！」藝人賈永婕今日（6/13）晨在臉書發文，包括台大等公立醫院目前最缺的救命神器，高流量氧氣鼻導管全配系統（HFNC），卡在採購流程無法馬上買到，她急向企業界求助，沒想到所有人全都熱血參與，共已募集252台HFNC（合計6804萬元），讓她超感動，會以最快速度送到前線醫護手上。
賈永婕今晨在臉書發文表示，她收到一名南部護理主任家屬的臉書私訊，醫院現在最缺的是HFNC，醫護人員簡稱「救命神器」，一台全配定價27萬，目前全台醫院都在搶，但公立醫院需招標緊急採購程序才能買，並解釋，一般呼吸器是面罩式，病人不能俯臥（肺炎病人需要俯臥姿位引流），也沒辦法吃東西。
但使用這個設備，病人可以自行進食，同時還可降低護理人員的感染機率，對一線醫護來說，這台救命神器是他們目前最需要的，請賈永婕行有餘力，可以號召外界捐贈救命神器給一線公立醫院。
「好，我一定要做些什麼。」賈永婕說，第一時間她立刻求證身邊所有的醫生朋友，台大醫院急診室第一個回覆她說，是真的，且台大很需要，非常需要！如果有可以送來台大嗎？「什麼？不只公立醫院缺？連台大都缺？我心都碎了！
她去爬文Icu醫生陳志金的文得知，這台機器可以減少重症病患插管的可能，增加存活率，再接下來亞東、榮總、慈濟的訊息，都是救命神器、他們急迫需要，天啊！…「她找到原廠廠商，問到台灣有現貨！所以我們直接買機器捐物資給醫院，直接又快速！現在就是在搶時間跟時間賽跑。」
賈永婕老公第一個當熱血救火隊，捐贈15台，然後她開始一一致電企業界友人，沒想到「每個朋友全部都熱血參與，沒有一個人拒絕我，天啊！我要哭了！已哭我的朋友全部大力相挺，大家都好愛台灣，出錢出力！」
目前為止她總共募集到了252台還在持續增加中，周五會完成所有金流，了解各大醫院的需求數量，週六拆箱組裝準備出貨，會用最快的速度送到前線醫護人員的手中。「感謝所有大愛的企業、大愛的朋友們支持！小妹之後再唱名答謝，希望一切順利！」
PS：指揮中心與地方縣市長是：失職的。
別讓學生「停課又停學」！ 迫切的現實問題：偏鄉視訊設備匱乏怎解決？【摘要2021.6.13.蘋果
邱世長】台灣因為新冠肺炎疫情持續失控，中央流行疫情指揮中心發言人莊人祥說台灣的新冠肺炎染疫致死率已達3.2％，這數字高於世界的平均值，讓國人感到顏面無光，同時也怵目驚心。
美日贈與台灣的疫苗數目約200萬劑，台灣有2千3百多萬的人口，疫苗數量根本是嚴重的供需失調。如此嚴峻的情況，家長豈敢安心讓寶貝子女去上學，這難道不會再次造成群聚感染？讓政府已經手忙腳亂的防疫工作，再添亂數？
台灣這場疫情，對於台灣的教育現場，造成何種影響？「社會階級再製」的現象，是否更趨嚴重？教育主管單位，是否已經防範於未然？簡言之，教育界準備好了嗎？
當前，英國變種病毒、印度變種病毒到處肆虐，這已讓防疫專家疲於奔命。如今，再添越南發現「混合」變種，病毒更加刁鑽，防疫更加困難，面對這病毒的瞬息萬變，台灣在下學年度能否如期開學？沒人敢確定！立法院、教育部恐怕都不敢把話說滿，台灣當前又是少子化，哪位家長願意讓孩子置身疫情的風險中？
教育主管機關與各級學校，有必要防範未然，提早因應。例如，當學校教育再度遇到新的變種病毒，必須「臨時停課」，再次面臨「停課不停學」，學校教育現場，準備好了嗎？遠距的視訊教學，需要每個家庭都有充足的設備，學生才能參加視訊，不是嗎？
新北市板橋區為例，班上即使透過Google
Classroom與Meet進行遠距的視訊教學，但是仍會有少數的學生，必須兄弟共用一台電腦，這該怎麼辦？誰該先讓誰？這是現實的問題！有些家庭即使有電腦，但卻沒有視訊的設備，學校若沒有龐大多餘的器材，可供學生借用，這該怎麼辦？放任學生毫無學習？偏鄉地區的弱勢家庭，如缺乏視訊的設備，這又該如何彌補嚴重的城鄉差距？
歐美多數國家的社會，普遍存在著嚴重的「社會階級再製」。簡言之，因為教育品質與社會資源的不公不義，將造成富者恆富，貧者恆頻，這讓弱勢家庭，幾乎是永不得翻身，令人失望！台灣不能重蹈覆轍！
台灣則是透過教育的力量，降低城鄉之間的教育差距。我們天天高喊要讓城鄉之間的教育，只有「差異」，彼此各具特色；城鄉要降低教育「差距」，這才能符合「社會公義」。言猶在耳，政府的具體作法呢？視訊設備的差異，將會讓城鄉的教育差距，越差越遠，難以彌補！
不管這次疫情如何變化，不管學校能否如期開學？教育主管機關與學校行政都要防範於未然，以免一旦宣布要臨時停課，親、師、生再次措手不及，我們再次讓偏鄉的學生「停課」又「停學」！
為了降低城鄉差距，每個家庭就該好利用暑假，準備好視訊設備；至於經濟弱勢與文化不利的地區，政府有責要彌補差異，提早幫偏鄉準備好視訊設備，以供學生使用，或是透過公視，提供學生免費觀看。
教育的「有教無類」與「適性教學」，不該只是口號！請政府做好遠距教學，以及視訊教學的準備，請給予偏鄉學校足設備與師資，別讓偏鄉子弟輸在起跑點，造成教育界的遺憾！
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