吳思華政績61
"Sonata in F major for Horn" - Ludvig van Beethoven.
【摘要2015.8.14.自由】教育部微調高中國文、社會領域課綱，引發社會爭議的最大關鍵就在於一路搞「黑箱」，先是成立「無法源且不專業」十人檢核小組微調課綱，繼而隱匿課發會半數委員反對意見，逕送教育部課審會分組會議，又在課審會分組會議上出現「投票表決」與「鼓掌通過共識決」的矛盾說法。但是教育部面對「黑箱」批評，卻始終堅稱程序合法。
高中教師昨天提供國教院去年一月課發會會議紀錄，內容明顯露餡，因為與會委員提出十點意見，其中第一、五、六、七、八點都對微調課綱有明顯反對或保留意見。有委員質疑：「課綱調整將會影響後續教學及教科用書，建議審慎考量評估。」更有委員指出：「國文及社會領域實施未滿一輪，這次課綱微調的必要性建議再做檢核。」
還有委員認為，課綱微調先決條件應為執行成效不彰或執行有明顯困難，才符調整要求；另有委員強調，目前實際教科書內容，若已具備微調課綱裡欲增加的內容，「可審慎考量有無微調的迫切需要。」更有委員質疑：「課綱要注重事實及多元觀點，避免直接而單一的價值判斷…不應讓課綱限縮教科書編寫的空間。」
爆料老師指出，明明質疑和反對意見這麼多，國教院卻置之不理，柯華葳逕自作出結論、強硬通過微調案，而且只把主席作的四點結論送到隔天的課審會分組會議，委員十點意見卻全不見，柯華葳應出面講清楚。
柯華葳目前人在國外，國教院主秘武曉霞則坦言，經調出相關資料，當時課發會並未表決，國教院隔天確實只送出四點會議結論，未將委員十點意見都送課審會。
【摘要2015.8.14.自由】國教院去年將「課程研究發展會」（簡稱課發會）委員們反對或保留推行微調課綱的意見「暗槓」，聽聞這項消息，民進黨立委鄭麗君驚呼：「這真是一路黑到底，不可思議」；她說，黑箱課綱先有憑空而降、違背專業的檢核小組；再有台北市教育局長湯志民所主持的課審會分組會議，也被質疑投票記錄不實；現在連課發會的不同意見，也被國教院長柯華葳隻手遮天，統統掩蓋掉。難怪教育部就算敗訴，也不敢公開相關內容。
她批評，這顯示整個課綱微調過程，就是馬政府下定決心要硬幹到底，所有環節的主持人都不能負責，但柯華葳以及意圖推翻立法院朝野共識的教育部長吳思華都該下台。她批評，馬政府如此惡意操作，卻反過頭來抹黑在野黨、學生，意圖藉此挑起社會對立，才是最可惡的。
公民教師行動聯盟發言人黃益中則痛批，當天課發會委員近半認為不應急著上路，對其內容也多有疑慮，如果委員十點意見有附送給課審會高中分組會，對分組委員會應有相當程度影響，甚或可能改變結果；課發會被揭露的意見與結論不符問題，柯華葳及國教院須向社會清楚交代，這也再次證明，高中課綱微調程序「黑箱」重重，有必要暫緩，重新檢視。
學生︰若沒黑箱疑慮何須遮掩【摘要2015.8.14.自由】反課綱學生代表八月三日與教育部長吳思華進行座談，面對學生要求，當時吳思華口頭承諾，要在十天內徵詢課審會高中分組委員同意後再公布名單，但十天之期昨日屆滿，教育部卻決定不公開委員名單。
北區反課綱高校聯盟發言人、成淵高中學生王品蓁失望地說，公開名單應該是最基本的，如果課綱調整過程公平公正沒有黑箱疑慮，不明白有何好遮掩的？吳思華會談當天，沒任何善意結論，只有口頭說要公布名單，卻連這最小的承諾都還是跳票，讓人失望。
其實名單還不算重要，教育部隱藏更重要的是課審會等各會議逐字記錄文件，連當時課審會高中分組會議的主席湯志民都曾表達可公開，且行政法院也判決教育部應公開課綱微調資訊，未來若教部等到敗訴才公開，黑箱課綱卻早已戕害教育民主及學生受教權，才是台灣教育最難堪的結果。
竹苗區反課綱成員慕宇峰說，教育部在法律上玩兩種手法，面對學生闖入就提告，但課綱因資訊不公開敗訴，卻仍冥頑不靈，而今委員名單仍不公開，吳思華的承諾一點意義也沒有。
【摘要2015.8.14.自由】支持課綱微調者，屢拿慰安婦加上「被迫」合理化其作為。不過台大歷史系退休教授吳密察在比對過7種依101課綱撰寫的歷史教科書後指出，完全沒有任何版本將慰安婦寫成自願的，教育部與王曉波等人根本是藉此抹黑反課綱主張，居心不良、含血噴人。
本身就參與101課綱制定的王曉波，事後卻主導課綱微調，推翻掉自己「雖不滿意但還能接受」的課綱。他解釋，這是因為有的教科書寫部分慰安婦是自願參加，才把說明欄的「慰安婦」改為「婦女被迫做慰安婦」。教育部、國民黨也屢屢拿此當成捍衛課綱微調的「神主牌」；國民黨總統參選人洪秀柱甚至還為此影射民進黨、反課綱學生支持慰安婦。
吳密察強調，根據101課綱編寫出來的教科書，對於慰安婦問題之描寫，完全沒有王曉波所指控的「慰安婦自願說」；甚至，從遣詞用字來看，都比王曉波將慰安婦說死成是「被迫的」更為周延。教育部及王曉波硬要拿這個不需要調整的問題，來誣指反課綱者主張慰安婦是自願的，更是居心不良、含血噴人、入人於罪的不道德行為。
逾5成公立高中 歷史選用舊課綱教科書【摘要2015.8.14.自由】學生反黑箱微調課綱運動爭取到「新舊教科書併行」及「自由選書」空間，近來有部份縣市進行教科書重選作業，本報調查發現，包括國立、縣市立高中已逾五成六選用舊課綱歷史教科書、四成八選用舊課綱公民教科書。
六都中，歷史科部份，桃園有高達八成七選用舊課綱，高雄有六成五，台北也有五成七，包括北一女、武陵、竹中、中一中、南一中、雄中等明星學校，均採用舊綱教科書，原選用新課綱的北市建國中學，有鑑於歷史科爭議過大，八月十一日決議改為舊版，建中此時更換課綱版本，更具標竿意義。
台北市據統計顯示，在26所市立高中之中，已有七校重啟書評會，目前公民科採用舊版教科書有16校、採用新版九校、一校新舊併行；歷史科則為15舊、11新。其中，建中歷史改為舊課綱，公民採新舊併行。
台中市公立高中選用情況，截至昨日統計，歷史科有九校選新課綱，八校選舊課綱；公民科有十三校選新課綱，四校選用舊課綱。國立的部分，中一中、文華、清水等高中原本就選用舊版歷史課本，先前選新課綱課本的台中女中，目前則請各科教師研議是否重選。
台北市在重新選書後，多所學校紛紛改用舊課綱教科書，這顯現出兩個癥結點，其一，學運發酵，學生的抗爭不是白費；其二，多半教師還是熟悉舊版課本，加上新版爭議不斷，若能使用舊版，自然最佳。
人本文教基金會執行長馮喬蘭表示，學校是「非常服從」上級旨意的，就算知道新版課綱有問題，也不太敢直接違抗，直到學生運動帶動社會輿論，質疑課綱微調的正當性，「前一陣子學生的運動、呼聲，有一定的影響力！」她認為，由於學校比較「瞻前顧後」，往往是要社會先開創一個風氣之後，學校才會跟進，而非領導風氣之先。
朱震強調，「很多學生前來參與我們辦的反課綱活動，也有不認識的人在網路PO文力挺。」雖無法實質暫緩課綱，但學生都培養出獨立思考能力，這才是最重要的。
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