〔摘要10.27.2011自由 曹郁芬〕美國布魯金斯研究所「約翰．桑頓」中國中心主任李侃如25日表示，台灣總統馬英九提出的「和平協議」與他過去提倡的「中程協議」有相同概念，但他要強調，中程協議是要讓台海可以維持較長久的和平，以便在更好的條件下談台灣的最終地位，他從未說過這個解決方案一定是「統一」，事實上，台灣的未來地位是開放的。
他並表示，就算民進黨總統參選人蔡英文當選，兩岸問題仍在可以管理的範圍，北京會和蔡打交道的。李侃如說，蔡英文是一個非常聰明的人，她的政策與陳水扁不同，如果她當選台灣總統，中國毫無疑問地會和蔡英文打交道。
李侃如曾在柯林頓政府時代擔任國安會亞太資深主任，並率先提出兩岸可簽署「中程協議」。他在接受本報訪問時表示，中程協議提出後，兩岸關係發生了很多變化，但他的基本概念是兩岸可以達成諒解，在很長一段時間內維持不統、不獨、不武，馬的「三不」反映了他中程協議的想法。
李侃如說，中程協議目的在除去兩岸最害怕的問題，也就是台灣突然宣佈獨立，或北京突然攻擊台灣。這可讓兩岸維持較長時期的和平，之後兩岸可就台灣地位的最終解決方案談判，而台灣的最終地位是一個待決定的開放性答案。
他表示，美國高度關切台海和平的維持，如果能達成協議，美國當然不會反對。至於馬提出的幾個前提，能否接受在於北京，看不出華府會有意見。
他說，「公投」是一個弔詭的問題。如果台海兩岸簽署了和平協議，結果被台灣的繼任政府推翻，那會是一個很糟的情況。要減少這個情況發生，就是確保透過「公投」得到台灣公眾的支持，而且有民意機構的監督，也讓北京較有信心，「和平協議」不會被下任政府否決。
萬一公投不過也會是問題，最好是台灣政府事前了解民意的支持度再進行，就算兩岸談好和平協議草案後，台灣政府因人民不支持而決定不簽署，都比雙方簽署了協議後，一方卻因人民反對推翻要好
林百里的大學生了沒〔摘要10.27.2011蘋論〕林百里前天在公開演說中說他超恨台大電機系，痛斥教學死板、沒有創新性，「念書像念聖經」，「我讀書讀不好，所以才會成功」。
以前的大學教育確實很死板，多靠填鴨式背誦記憶，理工科如此，文法科更嚴重。文法科需要大量閱讀與討論，但戒嚴時代政治緊縮，經濟貧窮，西洋書很難讀到，中文書連存在主義、邏輯實證論、自由主義和社會主義的書一概禁止，買都買不到。只能閱讀很少的古典著作，像《三國演義》、四書五經、莎士比亞等。
德國社會學大師韋伯的書也被禁，理由是他的名字是馬克斯（Max），警備總部以為他就是提倡共產主義的馬克思（Karl Marx）。有陣子連柴可夫斯基的音樂都禁，因為他是俄國人。
如果林百里抱怨台大電機系教學死板，那文法科就更別提了。班上很少討論，因為老師都不敢講真話，尤其歷史系與政治系，唯恐被班上的特務機關的「細胞」學生密告，連小命都不保。如果林念的是文法科系，前天講話會更難聽。
關於大學教育，台灣有兩派人，一派是無論如何要念個大學文憑，一派是學歷無用論，早點出社會工作或經商比較實在。大學不是多念點書的地方，而是培養獨立思考能力的地方。
如果已經充滿想像力、創造力，邏輯清楚，思維多元，比大多數的大學畢業生思考創新，見解高超，那真的可以不必讀大學；但這樣的人極少，所以還是要鼓勵年輕人念完大學。
大學文憑是保險單，失業時比較有用，但絕非成功的保證單。今天台灣的教育方式比以前重視想像力與創新的啟發，如果可能，還是念完大學比較有就業競爭力。
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