有些人的言論自由特別大

媒體評論

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【摘要2020.10.27.蘋果 周偉航】最近有兩個言論自由議題都和國民黨相關，第一是中天新聞台的換照爭議，第二則是台北市立美術館的展品是否恰當。

部分批評者認為，國民黨以言論自由來反對中天下架，但又主張北美館展品可能造成外交衝突，應該下架，顯有自打臉的問題。不過國民黨人的判斷標準其實還蠻一致的，只可惜這種一致性並非好事。

言論自由，是指政府不該限制人民表達的權利。而人民若要表達意見，也該承擔相應的法律與道德責任，因為每個人的最大自由是均等的，是以不只你可選擇「何時、何地、對誰說」，他人也可以批評你的意見，甚至拒聽你的高見。

而中天新聞台若換照失敗而導致關台，則國民黨人就少了一個「主場」或「陣地」，看來自由度是會減少一些；但電視頻道是有限的公共資源，各台在政府特許之下獲得6年的授權，期滿後若要再次獲得授權，就需要達成專家學者所預先設定的幾項客觀標準。而中天新聞台之所以可能無法換照，是因為他們長期未達相關標準，像是做了太多假新聞，又遲未建立客觀的倫理審查機制。

專家學者認為，新聞台達到這些標準之後，才能扮演好第四權的角色，並充分呈現社會上的多元意見；這代表能達標的新聞台，才能協助人民展現其言論自由；若不能達標，那這種佔著寶貴頻道資源的電視台，反而可能破壞言論自由。

因此國民黨人認為，中天被關台是民進黨政府破壞言論自由，這是錯解了言論自由的真意。而且說句難聽的，依正常標準與專家委員會議結果，中天早該被撤照了，之所可以挺這麼久，說不定還是因為政治力量介入。

另一個爭點，是北美館中一件名為《哀敦砥悌》的作品，因強力批判與我斷交的國家而引致參觀民眾的疑慮，認為可能有害邦誼；而接受民眾陳情的國民黨台北市議員們，則以此案質詢柯文哲，柯文哲又直言北美館若有問題，將會懲處館長。消息傳出後，藝文圈可說是群情激憤，因為這顯然破壞了創作自由，其他黨派的議員亦強力抨擊藍營及柯文哲毫無人文素養。

議員代表民意，的確應該將民情上達，但某些太缺乏常識的意見，也是應該過濾一下，沒必要全部轉達。北美館的展品是由相關領域的專家審評，民代若對審查過程或結果有疑慮，可以檢視其審查機制是否合法，或是否有改善空間，而不是「亂入」，企圖用外行見解壓過專業立場。

國民黨在中天案上講言論自由，在北美館案卻反言論自由，表面上是自打臉，但在內涵部分其實還頗為一致，就是「只有我看得順眼的言論才有自由」；這當然不是真正的言論自由，只是把自我過度放大的利己主義，以為自己才是正義的化身，其他人只能埋單，不能批評；若別人不給面子，就哭訴說台灣沒言論自由了。這種玩法，實在是不好看。

國民黨現下的困境，在於中間選民流失，那這些選民又是為啥跑掉的呢？或許他們也沒那麼喜歡民進黨，而是覺得國民黨人太自以為是，離自己的想法越來越遠。反正彼此之間也沒什麼情感，那就讓國民黨人繼續抱著深藍、韓粉取暖就好，無需多言。畢竟講蠢話，做笨事，也是一種言論自由。

PS：

1.        國民黨的最大特色是，權貴階級沒有知識水準，連藝術自由、言論自由的定義都搞不清楚。權貴階級沒有知識水準的結果，講蠢話，做笨事，李眉蓁一定不敢否認。

2.         客觀真實上，中天的權貴階級知識水準，遠不如TVBS的權貴階級。趙少康、羅智強也不敢否認。

教育評論 應建立終身學習檔案【摘要2020.10.27.自由】「無疆界大學」可成潮流、「產學共生」必成典範。楊朝祥認為，少子女化，未來孩子須以一擋十，因此教育要更扎實專業，更符社會需求，將來大學生一個都不能少，政府的補助是重點。

大學經營上，楊朝祥提倡「無疆界大學」鏈結國際，學生則可更透過網路學習更多專業及文化，大二起則可到各國實務訓練，尤其今年發生武肺疫情，也催生出「網路大學」新模式。以佛光體系為例，便有美國、澳洲、菲律賓、香港、台灣等五區六校或教育中心，大學不再框架在單一地區或校園。

楊朝祥更指出，過去大學推「產學合作」，將來應發展成「產學共生」，把知識化為經濟生產。如台大醫院便成就許多醫學生實習且經營良好，部分學校的農畜實驗場或工科工廠等也可擴大產能，搭配地方創生等促進大學社會責任。但須拿掉「校園不能營利」枷鎖，透過監管避免非法營利，設置賦稅、避免不公平競爭即可。

人才培育上，楊朝祥則強調，所有專業都可分三層次，一是基礎的概念素養，如經濟學在一般的生活運用。第二則是概念跨域結合，例如把經濟與教育結合成教育經濟學等，第三是鑽研純粹的經濟專業。但過去大學多忘掉第一層，如今須回頭重視，否則只有專業沒素養，無法應付現代生活。

楊朝祥更說，解決問題的能力及自學力，是年輕人最重要能力，畢竟太多知識爆發、新領域出現，大學的知識「保鮮期」越來越短，恐怕畢業後就已落伍，重要是終身自學。大學端也需改變統一式教育，客製化學習內涵，因材施教，減少如技藝國手、體保生等因學科適應問題而遭退學情況。

楊朝祥並指出，大學選才表面上是學校選學生，其實應是學生選擇未來發展。過去聯考只想到公平入學，但未想到「合理」，結果成了「高分暴力」，學生一時低分就被大學拋棄；其實大學選才不該選學科最好，而要選最適合學生，學測、基測等大考是了解學生在校學習，不該用為入學主要依據。

對於近期大學多元入學新制，高中學習歷程檔案屢遭批評，楊朝祥則分析，這在國外是很平常的做法，學習檔案不應成負擔，而是讓學生從小自行記錄學習過程，但可勾選需要的項目給學校看，完全自主，檔案也不是主要入學依據，升學端教師仍會以整體學生表現評斷。

但楊朝祥也提醒，大學端要加強選才知能，他擔任考選部長時，便推行典試委員研習，加強口試技巧。他呼籲教育部幫大學舉辦類似研習營，提升教授面試等專業。未來招生則需再淡化單一標準，避免投機取巧或補習應付，一成不變的選才絕非好事。

楊朝祥也提醒家長提早關注孩子升學，但別再用二十年前經驗去思考，多陪伴多協助，如果等到孩子高三才關心或幫做升學資料，到時想補救也恐來不及了。