護國神山需要幼苗

 

帕格尼尼 - D大調第一號小提琴協奏曲,第三樂章（迴旋曲；精神抖擻的快板）

https://www.youtube.com/watch?v=nfLs_4lQ3Yc

【摘要2021.5.17.中時 張瑞雄】資訊和電子業是台灣目前最重要的產業之一，而產業以人才為本。因為有著高素質的理工人才，有護國神山之稱的台積電和其供應鏈才可以持續發展和成長。另外在5G和大人物（大數據、人工智慧、物聯網）的時代，電子電機和資訊的人才也一定供不應求。這種概稱為STEM（Science, Technology, Engineering, Mathematics）的人才多寡，可說是等同於一個國家科技實力的良窳。

有鑑於此，教育部109學年讓大專院校資通訊學門外加3000多個招生名額，110學年還將領域擴大至半導體、機械等系所，共核定增加6000多個外加名額。但據立委調查，108學年資通訊領域退學人數卻是5000多人，還大於外加名額，顯見很多學生程度不夠，被當、被退學或沒有興趣。

現在各行各業都在做「數位轉型」，都需要資通訊人才。另外以製造業為主的台灣，7成職缺需具備STEM背景，但按教育部統計，近十年大專校院學生整體人數減少1成，工程學門學生卻減少兩成，資通訊學門減幅更高達2成2，是少子化降幅的兩倍。這樣的發展可以預見未來資通訊產業或科技產業人力不足的問題，但何以至此呢？

如果說學生沒有興趣，那一開始不會填STEM相關科系，很多人滿懷希望和興趣進入理工科系，才發覺大學的物理化學怎麼和高中差那麼多，工程數學難到爆，書到用時方恨少，為什麼高中沒有好好學深一點！

這也不完全是學生的錯，學校教得簡單，有錢的小孩可以去補習班學習本來在學校就應該教的功夫，所以補習完全沒被消滅，反而生意更好。沒錢補習的小孩除非天資聰穎可以自己苦讀，否則就是快樂學習一些三腳貓功夫，一進入大學面對艱難的課業只好舉白旗投降被退學。

高中不好好學，大學就面臨很多問題。對於成績不好的學生，是要讓他們退學？還是勉強留住，畢竟少子化學生有一個算一個。勉強留的結果就是學生雖然畢業了，應有的知識或專業能力卻不及格。君不見很多資工系的畢業生不會寫程式，物理系的畢業生不懂量子。企業時常說大學畢業生有「學用落差」，其實落差是實力不足的好聽話呀！

現在世界各國都大力投資在STEM的教育和人才培育上面，例如在美國，STEM教育已被視為是攸關國家未來競爭力的政策和人才投資，要推動和統合STEM的部門不只是教育部，而是由白宮領導，把相關部會的資源和方向整合聚焦。台灣應該好好檢討學習，否則科技島只是夢想而已。（作者為國立台北商業大學校長）

PS：

1.        台灣科技大公司的人才，主要來自台成清交，人才足夠，完全不影響用人；台灣需要的是：1.增加台成清交的學生到美國留學，2.引進其他國家優秀的理工人才到台灣工作。3.加速淘汰大學裡沒有國際學術地位的教職員、校長，以提升教學與研究品質。

2.        人才培養，不是工廠生產，人口一定比例可以學好理化，其他的補習也沒有用。這是教育學的基本常識。

3.        張瑞雄現在也可以去讀理工科，到台積電設計程式，但是腦袋不行，補習10年也沒有用。

4.        台灣有多少人才可以進維也納愛樂當團員？可以量產嗎？

5.         台灣有多少人才可以打敗日、韓的天團藝人？可以量產嗎？這個產業也很巨大。

6.         台積電等護國群山可以出現，主因是過去20年教育改革成功，人才充足有創意；但是過去台灣20年大學裡的庸才太多，淘汰速度太慢，導致許多產業競爭輸給韓國；庸才教授，是導致台灣人才素質無法提升的主因。

7.         台灣大多數的大學，缺乏國際學術地位，主因是校長、教授們過度智障。誰敢否認？一流學生接受九流教授的教導，智商因此變低級。

8.         國立台北商業大學，國際學術地位排名多高？比中國大陸的還要濫很多、很多。

9.         現在，台灣的高中生，每年參加各式各樣的國際競賽，成績表現相當不俗，40年前的高中老師做不到；這驗證出教改前的高中老師多數愚蠢，教改之後的高中老師多數優異。但是大學教授、校長一直都很爛。

10.     大學的教授、校長，如果沒有幾名諾貝爾獎的學者當知己，那教授、校長一定很爛、很爛。