蔣偉寧政績113
Grieg - Holberg Suite, Op. 40 (''From Holberg's
Time")
【摘要2014/09/28
中時】震驚社會的殺女友案嫌犯張彥文，建中畢業、台大土木系、土木研究所畢業，學歷佳，傳統社會標準的「好」學生，犯案前任職於國內3大會計師事務所之一，有好的工作，更讓他具備優秀另一半或是乘龍快婿的條件，但卻令人跌破眼鏡，他成為恐怖情人，還犯下殺人及汙辱屍體的滔天大罪。教育部長吳思華在立委的追問下說，「張彥文不是好學生，也不是教育要培育的人才。」
一般台灣傳統的家庭觀念，都要求小孩努力讀書，取得好成績，進入名校就讀，這個標準，不僅用在自己的小孩，也成為小孩的擇友、選擇人生另一半的標準。許多家長知道小孩結交新朋友或男女朋友，第一個問題常常就是：「他是哪個學校的？」
當智育成績成為判斷人「好」、「壞」的標準，家長就會忽略對小孩其他方面的關心與培養。雖然教育部強調，台灣教育是「德、智、體、群、美」五育均衡發展，但國高中體育、音樂、美術課，常被學校挪用做為考前衝刺補課使用，多數家長顯少帶小孩去運動，甚至和小孩聊天的空閒都沒有，這種情況下，青少年的美學、運動習慣如何培養？
沒有走入群眾的下一代，如何與人相處？青少年只好轉向網路交友、吸收資訊等尋求精神慰藉。網路充斥暴力遊戲與訊息，讓網路小孩不知不覺將暴力行為內化，一旦面對現實人生的小挫折，如朋友不理你了，網路小孩就不知道該如何應對，更沒有習慣尋求父母或朋友的協助，暴力就成為他們解決問題的「正常」手段。台大宅王張彥文如此，北捷殺人案的鄭捷也採取了相同的暴力模式。
李鈞震:
1.
專業的教育學，一定會要求老師與家長必須「以身作則」，學生無法「德、智、體、群、美」五育均衡發展，最主要的原因是台灣教育部的官員與各級學校的校長，絕大多數都不是「德、智、體、群、美」五育均衡發展的社會典範。
2.
上樑不正下樑歪，台灣歷史上絕大多數的教育部長，都不是「德、智、體、群、美」五育均衡發展的社會典範，現任的吳思華也不是。
3.
專業的教育學，一定會要求老師與家長必須「終生多元學習」，教育部的官員與各級學校的校長，絕大多數都不是「終生多元學習」的社會典範。
4.
因此導致全台灣各級學校的老師，絕大多數都沒有養成「終生多元學習」的生活習慣，因此也不可能成為「德、智、體、群、美」五育均衡發展的社會典範，所以身心也經常不正常。
5.
專業的教育學，都會要求師長「身教」。由於教育部官員與老師們都無法身教，結果學生畢業後，結婚生子，他們也多數無法養成「終生多元學習」的生活習慣，惡性循環，當社會教育資源不足時，身心不健全的人就陸續失控演出。
6.
為何馬政府選不出一個「德、智、體、群、美」五育均衡發展，養成「終生多元學習」生活習慣，身心正常的人當教育部長? 過去的教育部長都不專業，這是萬惡的根源。
參考資料：求職必勝技 台大培養學生八力
我很不爽【摘要2014/09/28 蘋果】
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吳思華政績 離譜校方 學生課本扔垃圾桶【摘要2014/09/28
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