教育部告未成年學生！

羅瑩雪政績72

【摘要2015.7.28.自由 金恒煒】教育部要興訟，已經很不「教育」了，更可驚的竟然用司法對付廿四名手無寸鐵的學生，注意，其中還有11名未成年人；教育部不用「教育」而用「刑法」當工具。

中正一分局分局長張奇文明確的說：凡侵入教育部的一律提告，是教育部下的命令。但教育部次長陳德華則表示，記者部分是警方提供的。警方又說，請示了檢察官，檢方表明只要教育部提告，都要依現行犯移送法辦。所以這是「教育部＋檢方＋警察」連成一氣，遂行「統統捉起來」的戒嚴手段。

簡單來說，就是中國國民黨妄圖用黨國機器，鎮壓學生與記者，以解決違法的教科書「微調」事件。更值得觀察的是，警方連學生帶在場的三位記者全部一網兜收；教育部毫不避諱把學生與記者一鍋煮，彰顯國民黨的暴力與邪惡本質。

馬克思為新聞行業所作的詮釋：「…如果要解決困難，管理機構與被管理者之間需第三者介入，這個第三者必須與政治有關，但又不能直接屬於官僚集團，必須與公民有關，但又不能存在任何私人利益。這個既有政治頭腦，又能表達人民意見的第三者，就是自由的出版業。」

今天這堂公民課：北檢【摘要2015.7.28.自由◎ 黃帝穎】教育部不撤回違法課綱，引爆高中生進教育部表達意見，隨即連同三名記者一併被警察逮捕，移送北檢偵訊，但北檢無視「新聞自由」的憲法精神，不顧三名記者無逃亡、滅證之虞，竟命記者以萬元交保，經記者拒保抗議後，北檢仍對記者限制住居，可見北檢辦課綱案「積極」到逾越憲法「新聞自由」！

同樣是課綱案，北檢卻消極偵辦教育部的「偽造公文書罪」，消極到接近「吃案」的程度，對照法辦學生及記者的積極，北檢明顯「選擇性辦案」。

事實上，去年一月廿七日時任教育部長蔣偉寧主持課審會議，議程指出一月廿五日高中分組會議「同意」公民課綱微調，但媒體報導直指高中分組會議「不同意」公民課綱微調，教育部公文竟將「不同意」改成「同意」，涉犯公務員登載不實罪，因此去年二月遭公民團體與立委聯名向北檢告發。

但荒謬的是，北檢今年四月簽結課綱案，簽結理由卻指出，參與高中分組審議會的教師到庭作證，證稱「當下認為大家不支持微調案」、「不知道有委員未具名提供是否微調的意見」，足證教育部課綱微調程序黑箱，且當天既無表決，教育部所稱課綱微調決議「同意」，即屬不實；但北檢片面採信教育部公文，未調查及比對會議錄音，無視公務員涉嫌偽造文書，最後以矛盾理由簽結，公然包庇教育部官員犯罪。

今年五月立委鄭麗君質詢現任教育部長吳思華有關高中分組會議，吳思華脫口說出會議當時的共識決就是「鼓掌通過」，證明蔣偉寧前部長所登載的「表決比數」涉嫌偽造，公民團體因此二度告發蔣偉寧，目前正在北檢偵辦中，如果北檢自認「公正執法」，在積極法辦學生與記者的同時，別忘了傳喚「說詞不一」的蔣偉寧與吳思華到案釐清案情。

蘇永欽政績 避重就輕 法官也要教育！【摘要2015.7.28.自由◎陳和文】十多名學生移送少年法庭，法官認為欠缺法治觀念，列印憲法有關人民權利義務、刑法侵入住居、毀損及妨害公務罪條文發給學生閱讀，教導他們「遵守法律」。法官避重就輕的選擇性教育，實難令人信服。

「微調」課綱已經行政法院認定違背程序正義，判決教育部敗訴，不只黑箱，目前仍屬「違法」課綱。沒想到，教育部竟搬出「程序違法不影響實質內容」歪理，繼續蠻幹。

舉例而論，法院裁判本應由三或五位法官共同為之，卻由二或四位法官合議，裁判即全部違法，當然包括實質內容。試問，法官認同程序違法、內容有效嗎？不用先斥責違法亂紀、顛倒是非的教育部嗎？

教育部和法學博士的馬總統，不遵守「法律」判決效力，不顧數百所學校、學生、教育及人權團體，以合法手段對抗政府違法行為，要求「撤回課綱、重新審議」建議，繼續濫權蠻幹，如何要求學生守法？學生因無法獲得回應提高抗爭力道，何錯之有？