韓國瑜政績78
【摘要2019.6.23.自由】高雄市長韓國瑜罵民進黨權力中毒症，且對登革熱疫情幸災樂禍。對此，民進黨民代嘲諷「韓國瑜是在說自己嗎」？是誰就任還不到幾個月就想選總統？民進黨對疫情沒有幸災樂禍，但2015年高雄登革熱有一位認真防疫的市長陳菊，現在則是一位到處跑總統選舉的高雄市長。
對於韓國瑜昨喊出「拉進來、打出去」的新口號，高市議員簡煥宗認為「用口號騙選票」是韓一貫伎倆，就像他在高雄喊的人進來、貨出去，結果這半年高雄人口持續下降，自經區也講不出具體方向。
韓國瑜罵民進黨得權力中毒症，民進黨立委何欣純嘲諷說，「韓國瑜在說自己嗎？」是誰當市長沒有幾個月就想選總統，如此重的權力慾望，還說別人權力慾望重，她建議韓國瑜要罵別人前先想想自己吧。
民進黨台中市議員陳世凱則表示，2015年及2016年高雄發生登革熱及台南發生地震，民進黨很感謝當時中央的協助(馬英九執政)，但是當時高雄及台南各有認真市政的市長陳菊及賴清德，是韓國瑜為了選總統四處跑。
民進黨高市議員黃文益也說，韓國瑜沒法拿出市政成績，就用負面選舉模式抹黑民進黨，過去登革熱疫情嚴重時，高雄市長沒有要去選總統，而是極力救災，韓國瑜心不在高雄、只會怪罪中央，透過選舉煽動人心，提不出市政又搞對立，韓為了總統大位中毒過深、簡直瘋了。
高市議員陳致中表示，前天郭台銘已卸下鴻海董事長，當全職的參選人，台灣首富董座尚且如此乾脆灑脫，欲征服宇宙的韓市長、到底在糾結戀棧權位什麼？
高市議員李喬如則向韓國瑜喊話，高雄市民對韓市長有過期待，結果市長卻積極拚黨內總統初選，假設初選沒過？韓國瑜回頭時，高雄市民還會要嗎？
學者質疑 淪發大財升級版 新口號成效不大【摘要2019.6.23.蘋果】高雄市長韓國瑜競選時的「高雄發大財」口號，日前被國中畢業生吐槽：「根本就沒有帶我們發大財。」韓昨在台中造勢會上，針對中小企業喊出：「拉進來、打出去」新口號。新口號選舉考量居多，效果不大。
韓國瑜表示，要相挺中小企業，台灣中小企業有140萬家，勞動人口將近900萬，中彰投重要區域，他感到中小企業非常危險，尤其是中美貿易大戰即將開始，民進黨執政3年未對外簽訂任何自由貿易協定，今年11月我們競爭對手南韓，就要跟英國簽訂自貿協定。
他提出「拉進來、打出去」，瞄準歐洲、東南亞，將當地的產學官退休人員拉進台灣，直接和中小企業接觸；打出去就是外交部對台灣友好的社團企業，想辦法在外建立據點，幫助中小企業。韓表示，讓銀行做中小企業後盾，中小企業愛護所有員工。
義守大學公共政策與管理學系教授蕭宏金表示，這個新口號是選舉考量居多，中小企業在台灣最有競爭力，韓想爭取支持，但顯然他們跟韓粉是不同類型，效果可能不大。
PS：
1.
跟日本簽FTA，卡在海鮮與農產品進口，國民黨郝龍斌卡著；跟美國與歐盟的FTA，卡在豬肉年肉與農產品進口，也是國民黨卡著。
2.
庶民總統候選人，對庶民講話，只需要喊口號，再多講，庶民就聽不懂了。
3.
庶民總統候選人的腦袋，也只能喊口號，高深的學問，講不出來，自己也聽不懂。韓國瑜對高雄市政，極度不了解，這就是庶民本色。
4.
庶民原本站社會的多數，民主政治本來就是服務多數民意，總統本來就不需要找有學問有知識有能力的人來擔任。
5.
過去留學哈佛的馬英九當總統8年，政治經濟一團糟，目前台灣歷史上最糟，所以選菁英有屁用嗎？
侯友宜政績 募千萬太扯 專家：蓋５星小學嗎【摘要2019.6.23.蘋果】超離譜！新北市一所國小為優化教室設備，大舉對外募款千萬元，文宣套用宮廟點燈概念，將捐款金額分成4等級，捐款少的可獲贈「平安幸福」燈皂、超過百萬的是「萬事如意」燈皂，還把捐款人姓名與捐款金額製成芳名錄，公開在學校官網，此舉遭家長抨擊「是要用錢區分階級嗎？」
《蘋果》追查披露後，新北教育局也認為作法不妥，昨已要求校方停止募款。更寮國小家長會長以宮廟點燈概念募款惹議，《蘋果》追查，校方為了補強設備，夯不啷噹開了1110萬元的需求款，但專家質疑，一個公立小學要對外募款上千萬元，難道是要打造「五星級小學」嗎？家長會團體也認為校方「獅子大開口」，家長會應審慎思考、量力而為才對。
更寮國小正在進行校舍改建計劃，教育局已編預算，校方仍羅列11項需求，項目包括廚藝教室設備所需100萬元、創造力體驗教室120萬元、智慧顯示器設備200萬元、語言數位教室70萬元、肢體藝術教室50萬元及校史室120萬元等，總金額達1110萬元。
人本基金會副執行長謝淑美昨痛批，一個公立學校設備要募款千萬，實在離譜，「連北市黃金地段的小學都沒到這個地步！」質疑這些專科教室設備購買需求是否合理妥當？未來採購會圖利誰？教育局應對此事有所表態，萬一花了大錢買新穎設備，後續維護更新費用誰來支應？
中華民國各級學校家長協會秘書長陳啟利也直指「募款千萬太為難家長了」，可能這名會長經驗不足，畢竟這些經費要靠所有家長齊心籌募，若成為擔心孩子遭「因財施教」只好捐款，或階級分類造成壓力，形成不樂之捐，可能一次就耗光家長熱情，也不利未來校務發展。
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