課本刪掉二二八事件 王丹：跟中共有何不同？

吳思華政績18

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【摘要2015.4.22.自由】教育部在新版高中教科書，刪除台灣人權事件中最重要的「二二八事件」、「白色恐怖」，引發教育界撻伐；清華大學客座助理教授王丹昨在臉書表達強烈抗議，他痛批：「這樣跟中共有何不同？」

王丹表示，他發現台灣學生對台灣史的了解很不夠，不僅不知道「三七五減租」內容，更不知道白色恐怖時期的情治機關真正背後主導人物是蔣經國。

王丹指出，他問台灣學生「怎麼會這樣？」結果他們大吐苦水說：「中學的歷史課綱，根本就不怎麼教過去幾十年的台灣歷史。」他們也是上大學之後，看了一些書，聽了一些事，才知道過去的事情。

王丹強調，如果台灣的課本刪除二二八和白色恐怖，這樣的台灣歷史教育，跟中共刪除（正確應是未列入）六四和趙紫陽有何不同？「沒有可以共享的歷史記憶，一個民族不會建立起有共識的認同。而沒有這樣的認同，內部紛爭不會終結。要建立這樣的認同，讓人民知道歷史的真相，就是最關鍵也是最基本的一步。而這一步，在台灣，竟然就邁不出去。」

王丹提醒，不要以為國家暴力已經結束，它只是換一張面孔，戴上教育的面具，用抹殺歷史記憶的方式繼續存在。所以做為台灣史博士和大學歷史教師，王丹說：「我也要在此強烈抗議新版高中課本刪除二二八和白色恐怖的內容。這，太過分了！」

鄭麗君表示，很高興看到有愈來愈多的公民力量，共同站出來拒絕洗腦教育；如果接受政府洗腦教育，就是放棄做為國家主人的權利。現在要兩面作戰，一面和正在選書的高中微調課綱打仗，一面和預計在明年二、三月定案的十二年國教課綱作戰。未來要「簡綱多本」和「課程自主」，開放民間書寫，解放教育權。全國十二年國教家長聯盟召集人周美里也呼籲，教科書編訂應法制化，不因政權更替而被控制。

政大台灣史研究所所長薛化元表示，舊版教科書執照一次有六年，還有三年有效期限，目前各高中要選用舊版教科書並沒有問題，地方政府應要協助提供舊版教科書。反對教育部黑箱微調課綱的連署到四月已有4499人連署，包括台灣的歷史系所教授和所長多達174人，代表這些專業的學者專家都是反對新版的高中歷史課本。

台灣教師聯盟理事蕭曉玲老師表示，二二八都是國定假日而全國放假了，新課本卻刪掉二二八歷史，老師要怎麼跟學生解釋？台教會秘書長許文堂表示，座談會原邀請六都教育局長出席，但最近的台北市，卻未有代表出席，他質疑可能因教育局長湯志民就是當初黑箱作業的國教院課發會的主持人，所以不出席。

這是「違」調課綱【摘要2015.4.22. 謝孟羽 蘋果】教育部拒絕提供「十二年國民基本教育課程審議會」的會議紀綠及記名投票單，連正當法律程序當中最基本的資訊公開都做不到，規避人民的監督及專家學者的審查，結果搞出來的課綱就是被作為政治洗腦的工具。

台北高等行政法院103年度1627號判決認為：「然以系爭課程綱要微調案，所涉及者係教育百年大計，受到社會大眾所關注，又對於教師、受教之學生乃至於社會大眾均影響甚鉅……既然攸關社會大眾之公益，具有社會大眾監督之高度正當性，應使社會大眾有知的權利及有檢驗及監督之機會，方符合政府資訊公開法第1 條之立法目的。」

要求教育部必須公開相關資訊，但教育部仍不知悔改，將在程序上有瑕疵的「微調課綱」強行上路。在適法性已有疑義的情況下，教育部身為全國最高教育機關，難道不需要「依法行政」並作為全國表率，等待相關疑慮釐清後再推動新課綱？這麼著急的上路，到底是為了什麼？ 

再說，課綱的擬定攸關眾多學子的受教權與老師們的教學自由，甚至對整個國家社會的影響更是無以估計，但課綱擬定居然事前完全不知道是哪些委員來審查，根本就無從了解這些委員是否具有專業性，審查過程又不公開，只有形式上恩賜式的公聽會，當場也不會回覆意見，教育部不採用也不需要說明理由，如此黑箱調整出來的課綱，竟然影響孩子們未來的教育素材，能放心嗎？ 

請教育部立即依法公開相關審議資料供大眾檢視，日後並應建立健全且公開透明的課綱審查機制，相關委員必須有客觀公正的遴選辦法，資料充分且適時公開，審議過程須具備真正有效的民眾參與機制，最終的決議也必須附具理由回覆為何要如此調整的原因，方能取信於民。 

轉型正義呢？【摘要2015.4.22.自由◎ 李道勇】教育部的「微調課綱」背離對台灣歷史及台灣主體性的主流價值，黑箱、獨斷的修訂程序，遭受高等行政法院判決不符程序，於是造成民進黨執政的十三縣市一致表示不採用新課綱。

但繼抄襲論文的蔣偉寧上台的政大校長吳思華竟然蠻幹，強推新課綱，不但謊稱台灣史「只微調23％」，卻更動高達60％以上，內容嚴重違反課綱簡明、開放、不下結論的原則，而且錯誤百出。

最新「三民版」公民與社會教科書減掉「人權」章裡的「白色恐怖」與二二八歷史插圖，那台灣轉型正義又被置於何處？難道台灣教育不講民主憲政？不講普世價值？不講公民社會？不講自由經濟制度？不講新聞自由？台灣若是不講，那台灣的核心價值還存在？