狼師黑天鵝怎麼出現的？

潘文忠政績63

Mussorgsky: Excerpt of Pictures at an Exhibition / Dudamel · Simon Bolivar Symphony Orchestra

【摘要2019.5.22.聯合報 陳連禎 警察專科學校前校長】十八日媒體報導一間家庭經營方式的安親班老闆也是老師，自2013年起對三名女童猥褻性騷擾，長達四年，造成女童身心受創，出現自殘情況，令人聞之鼻酸。

被害期間不算短，被害人居然都隱忍下來，而沒有在第一時間爆發出來。是政府性平教育不夠落實，以致加害人有恃無恐，而被害人卻又懼於揭發，不會自保嗎？還是政府執行力不足，對於補習班查察不力，出現管理死角？

當這類悲劇發生時，第一隻黑天鵝是怎麼出現的？出現了都沒有任何徵兆，還是家長毫無風險意識，因而看不懂性侵的狼師黑天鵝早已盤踞多年？

首先，老師對待學生，大人對小孩的互動方式，明顯存在著上下尊卑權威的不對等關係，不肖的老師利用孩子對大人的信賴感，對師道權威畏懼心理，會把老師過度的熱情，當作是疼愛的情感表現。而不合時宜的不雅動作，卻被教導成老師的關心照顧，沒有什麼值得大驚小怪的。施暴者甚至反過來指責小孩不懂得感恩，導致顛倒是非，憾事一再發生。

第二是環境的封閉性與競爭的友善關係。權威性的關係中，往往與環境有關。如果環境較為封閉空間，就會有侷促感，孩子為了得到重視，得到更多的關愛，或只是友善的對待，在一個封閉性的環境中生存法則，由控制環境的人所提供遊戲規則，孩子被迫參與生存遊戲，這才是父母心中的憂慮。

作為家長就要給孩子正確的觀念，父母親才是他們最重要的屏障，如果有什麼事情覺得不對勁不舒服，要立刻跟爸爸媽媽或其他家人說出來，表達對情境的困擾或質疑。但是傷腦筋的是，有些過於內向的孩子，根本不善於表達自己的感受，溝通出現障礙，成為灰暗的死角。

第三，家長過度信賴老師，因此無法陪伴，而要孩子自己好好去適應環境。學生適應團體生活與訓練獨立性，當然是件好事。但是如果直認與老師交情很好而要求孩子乖乖聽話，或者一再表明沒有別的地方去，只能來安親班或補習班的話，就很可能錯過了很多黑天鵝的預警徵兆。

所以多聽孩子傾訴的心聲，不定期的探視照顧孩子的地方，才能夠收到防患於未然的效果。為人父母的，更要常常注意孩子的身體狀況，例如出現不明的傷痕，或是行為態度有莫名其妙的改變，這些都是我們父母要具備的風險意識，這樣才能避免性騷擾的黑天鵝出現。自我感覺良好，自以為是，還不自知孩子言行有了變化，這才是真正的黑天鵝。

PS：

1.        很簡單的問題，警察都不懂。

2.        首先，幼稚園或各級學校，每一個地方都要裝監視器，要記錄一年份，沒有按規定的，第一次罰一百萬；下個月再被查到，罰三百萬。

3.        老師不管是虐童、性侵或言語霸凌，判刑確定，罰5000萬，老師與校長(班主任)分擔；老師與園長開業時，都需要家族連帶擔保。不要罰坐牢，要罰罰金。

4.        受害者有得到足夠的賠償金3000萬，才有能力在未來50年持續看心理醫師做復健。

5.        同時要有吹哨子制度，學校或幼稚園糾舉一匹色狼者，可得獎金500萬。重賞之下，必有勇夫。

6.         只要讓受害者發大財，就不太可能出現加害者。