中華最強！青、少棒輕鬆連霸

潘文忠政績66

Brahms Symphony No.1 mvt. I

https://www.youtube.com/watch?v=Bx_4RiEWmqk

【摘要2019.8.8.聯合報】中華隊前往美國德州參加小馬聯盟世界賽，青棒、少棒昨天傳出捷報，分別在冠軍戰擊敗波多黎各、墨西哥，都以四連勝完成二連霸；含U十二世界盃少棒賽稱霸，三級中華隊在三天內已抱回三座世界冠軍。

中華青棒隊以平鎮高中為主體，昨天對波多黎各之戰推出王牌投手李晨薰，獨撐五局只被揮出一支安打，飆出八次三振，用59球演出無四死球完封勝，獲選大會最佳投手，中華隊十比○獲勝，奪下隊史第四冠。

中華隊全場揮出十三支安打，羅浩晨轟出雙響砲，貢獻五分打點，今年中職選秀狀元劉基鴻三打數一安打、攻下一分打點，完成國家隊任務後，十七日將向味全龍隊報到。中華隊總教練吳柏宏表示，這次目標就是奪下冠軍，很開心衛冕成功。

以台東縣聯隊為主的中華少棒隊，在冠軍戰揮出十一支安打，蘇政憲、邱彥祖先後開轟，中華隊三局上攻下三分奠定勝基，終場以十比四獲勝，抱回隊史第九冠。

中華隊先發投手黃義傑投不滿三局，失四分退場，莊昊勳接手四點二局，只被揮出兩支安打，飆出九次三振，奪下冠軍戰勝投；蘇政憲連兩戰轟出全壘打、連四戰安打，合計八安八打點，冠軍戰四支四最猛。

小馬聯盟世界青少棒賽十日開打，中華隊以台北市聯隊為主，去年包辦三級冠軍，今年再度挑戰三冠王。

PS：

1.        小時了了，大未必佳。奧運連年得金牌，台灣人連年進美國職棒名人堂，才是真實力。

2.        台灣棒球在國際三級棒球場上攻城掠地，並且屢創佳績總是令台灣球迷引以為傲，孰不知當比賽層級進入到成棒，甚至是職棒後，中華隊幾乎是與世界性國際賽事的冠軍無緣。

3.        依照目前中職的比賽制度、編制與球員養成系統仍舊與日職、韓職有一段不小差距，更不用說制度更加完善美國職棒大聯盟。

4.        事實證明如今中職現有二軍體系，是無法直接提振球員間競爭力，反而在球團不斷稟持年輕化政策下，透過每年大量畢業生加盟，進而加速一些缺乏舞臺但有實力球員汰換。

5.        而在職棒系統僵化之下，許多從三級棒球中脫穎而出的球員，一旦進入了職棒體系就面臨到技術與競爭上瓶頸，未來也難以與世界接軌，導致代表中華隊出戰層級更高棒球強權時總是鎩羽而歸。

潘文忠政績 芬蘭老師前線觀察 會教比設備重要【摘要2019.8.8.聯合報】台灣108課綱八月上路，除了國高中要開資訊課，小學階段則要求將資訊融入各科，台灣老師未來該怎麼教？目前擔任芬蘭赫爾辛基國際學校科技總監的陳巧茵認為，老師的培訓比設備更重要，有會教的老師，設備才有意義。

陳巧茵在芬蘭工作三年，之前在香港八年，在兩地都是負責全校（幼稚園到十二年級）的科技資訊課程規畫和硬體設備整合。

她解釋，融入教學說來容易，實則是個大工程。芬蘭的模式是，早在前一年，她就會先和老師討論未來一整年要教那些內容、那些主題在各科目間如何串接。低年級的課都還算簡單，愈高年級就更複雜，例如「要離家十天，如何為家中植物定時澆水？」這會涉及數、理、化，和許多統計和計算。

所以，不同科目的內容那些要先上、如何銜接、教室安排等，要花很多時間討論，老師利用下課開會，例如下午三時半至下班前的時間，重點是芬蘭老師不必做行政工作、不必改作業。

陳巧茵說，近年很多人來學「芬蘭教育」，其實很多台灣有的問題，芬蘭也有，例如偏鄉小校老師少、受訓一趟千辛萬苦，新課綱剛上路時狀況多多。不同的是，芬蘭老師的社會地位高、自我學習動機也高，教學品質一流，而且只要負責教學，不必像台灣老師要負擔很多教學以外的工作。

陳巧茵強調，談科技融入教學，老師若沒有清楚的整合概念，很難教得有系統，所以老師的培訓極其重要。以前可以單科一套方法教廿、卅年，但未來，英文老師可能要知道如何和化學一起上、數學科要結合體育等。從行之多年的教學方法，轉變到「用科技融入各科教學」，不可能受訓一、兩天就辦得到，這對很多老師等同重建教學技能。

她說，台灣現職培訓常是一年上個三、四天的課，但若講師教得不好或沒有學到重點，受訓的老師浪費只是幾天時間，但學生浪費的就是一整年。新課綱上路，最應該關切的，不是資訊老師夠不夠，而是其他科老師準備好了沒？