蔣偉寧獨裁78
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【摘要2.21.2014自由】高中教科書公民課綱刪除白色恐怖事件歷史的爭議持續擴大，白色恐怖事件受害者、台灣戒嚴時期政治受難者關懷協會理事長蔡寬裕昨痛斥說，馬政府粗暴地通過課綱，拿掉白色恐怖時期的歷史，「這是在強暴白色恐怖受害者及家屬，也是強暴整個台灣社會！」他要表達強烈憤怒與抗議。
「國民黨政府要掩蓋當年國民黨政權這段不堪、嚴重侵害人權的歷史，刪除了白色恐怖事件的歷史，但你真能掩蓋得了嗎？」蔡寬裕不滿地說，課綱微調十人「檢核小組」，竟找不具歷史專業的人來調整課綱，學者朱雲鵬明明學的是經濟，專長並非歷史，卻擔任檢核小組成員，教育部的做法，完全不尊重專業。
包括50年代白色恐怖案件平反促進會、台灣戒嚴時期政治受難者關懷協會等白色恐怖事件受害人及家屬，已與本土社團、台派歷史學者串連，決定在週六站出來共同發聲，抗議教育部通過課綱「刪除白色恐怖事件」的歷史。
蔡寬裕表示，總統府人權諮詢委員會先前才決議要加強白色恐怖事件的人權教育，現在高中教科書公民課綱卻刪除白色恐怖歷史，政府的做法自相矛盾，「歷史可以原諒，但不能遺忘」，當初他們堅持在總統府旁豎立白色恐怖事件紀念碑，就是要提醒當政者要面對這段歷史，不要再犯下歷史的錯誤，沒想到錯誤事件又重演！
蔡寬裕說，高中教科書課綱突然做這麼大的變動，教育部說是微調，但整體更動幅度達63％，這怎會是微調？且兩年前才調整課綱，現在又進行微調，很不合理，週六他們將發表抗議聲明。
台教會會長呂忠津昨也聲援說，這是對白色恐怖受害者及家屬的二度傷害！馬政府居然不讓台灣下一代了解歷史真相，也不讓整個社會好好反省這一段歷史，他要提出嚴厲譴責。
社團告蔣偉寧 違法修課綱【摘要2.21.2014自由】課綱爭議越演越烈，永社義務律師黃帝穎和民進黨立委鄭麗君、何欣純，認為教育部長蔣偉寧上月主持課審會議程，白紙黑字指出高中分組會議「同意」公民課綱微調，但不論是媒體報導或與會者轉述，都指會議決議是「不同意」微調，轉變過程涉及行政不法及刑事不法，昨赴台北地檢署，告發蔣偉寧偽造文書。
鄭麗君說，蔣偉寧強行通過洗腦的課綱，讓政治介入教育，且涉及違法，她會持續在國會好好監督，且課綱微調是違法的，她將在國會提出課綱無效訴求。黃帝穎說，教育部直到現在不敢公佈上月廿五日的錄音和紀錄，除告發蔣偉寧偽造文書，也向檢察官聲請扣押當天的會議紀錄及錄音，以保全證據。
《政府資訊公開法》不是遮羞布【摘要2.21.2014劉靜怡蘋果】「公民教師行動聯盟」公開抗議高中課綱「微調」違反程序正義後，數位高中公民老師隨即依《政府資訊公開法》向教育部申請關於高中課綱微調之相關資訊。
教育部日前回函拒絕提供上述資訊，不僅證明教育部本身正是該接受「公民補救教育」的對象，更顯示政府濫用資公法、披著民主外衣的獨裁行為遮羞的惡行。
首先，教育部主張上述資訊「屬國家教育研究院業管」，以「逕洽國教院」回覆申請人；完全無視於《資公法》第17條課予教育部「應該主動函轉」國教院，並通知申請人的「法定義務」。
更嚴重的是，教育部進一步主張「十二年國民基本教育課程審議會」的會議紀錄和記名投票單，屬於《資公法》第18條「內部單位之擬稿或準備作業性質，得不對外發布」。對照先前教育部不斷堅稱課綱微調程序公開透明的說詞，顯然矛盾。
同時，教育部刻意忽略《資公法》的「原則」是追求「最大程度的政府資訊公開」，所以第18條第1項第3款乃規定成「得不公開」，而非「應不公開」，教育部若要展現公開透明的誠意，本可主動公開，但目前既已完成公民與社會課綱微調並予以公布，卻依然決定不公開申請人所要求的資訊，充其量只證明了其濫用行政裁量以便黑箱作業到底的決心。
其次，最高行政法院早在99年度判字第579號判決中便指出：第18條第1項第3款規定得豁免公開，乃在「保障機關作成決定得為翔實之思考辯論」，但資訊「如為意思決定之基礎事實，而無涉洩漏決策過程之內部意見溝通或思辯材料，仍應公開之，蓋其公開非但不影響機關意思之形成，甚且有助於民眾檢視及監督政府決策之合理性」。
試問：申請人要求的資訊，難道不是課綱微調程序中「意思決定所依據的基礎事實」嗎？否則課程審議會決定通過微調所依據的「基礎事實」究竟為何？難道是在欠缺事實的狀況下，作成涉及全國高中生受教權利此一攸關重大公益的決定嗎？
《資公法》第18條第1項第3款特別規定「但對公益有必要者，得公開或提供之」，明白指出「公共利益」需求高過於「作成意思決定前不予公開所欲維護的利益」此一「政府資訊公開價值選擇」，教育部若要援用此一規定，應負擔「公共利益不存在或無必要」的全部舉證責任，不應以「本部將於十二年國民基本教育第二波課程綱要發布實施後一併對外公布」作為推諉之詞。
除非教育部能滿足「全部限制公開或不予提供」的舉證責任，否則仍應落實「部分公開」的法定義務，教育部全面拒絕提供資訊，何來依法行政之實？
國教總綱公聽會 課程輕母語挨轟【摘要2.21.2014自由】中正大學外文系教授陳月妙昨天指出，台灣的歷史文化已與中國有所差異，但在中國也已捨棄古文之際，台灣高中國文的中國古文比例竟高達六成，孩子最需要的本土語言課程反被割捨，根本是本末倒置。
陳月妙教授是在昨日舉行的十二年國教總綱公聽會中，做以上表示。十二年國民基本教育課程總綱草案出爐，國家教育研究院在全國各地舉辦十場公聽會，廣泛蒐集意見，供後續修正草案參考，昨天第二場在嘉義縣人力發展所舉行，與會人員對國高中課程未列入母語課程，砲聲隆隆，國教院表示尊重社會各界意見。
台南市原住民議員谷暮．哈就表示，母語未列入國高中必修課程有違十二年課程連貫精神，且依憲法增修條文，國家應積極維護原住民族語言及文化，但新課綱卻是國中選修、高中未列入，違法違憲，他主張將本土語言納入國高中必修，並增加原住民歷史文化課程比例。
客家委員會委員劉育玲指出，根據聯合國教科文組織統計，全世界六千多種母語，每兩個星期就消失一種，情況相當嚴重，台灣教育主管機關竟視若無睹，未將本土語言列入國高中課程。
雲林縣南陽國小校長黃金地強調，語言不僅是一種精神文化，也是一種生活工具；十二年國教本土語言課程不應斷層，起碼做到國中必修、高中選修，如此一來，學生才具有本土語言能力。
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