馬英九政績1453
Schubert / Pollini, 1983: Klaviersonate A-Dur D. 959
【摘要2014/03/23蘋果】佔領立法院的反黑箱服貿抗爭，昨進入第5天，現場人數超過3萬人，不僅到場學生踴躍，許多大專院校的教授、老師也都前來為學生加油打氣，甚至在廣場就講授「公民」課程，希望協助學生將書本裡的民主法治教育，落實在現實生活中，千萬不要學只會空口說白話的政客。
藍佩嘉 44歲 台大社會學系教授：我是研究遷移的學者，所以特別關注服貿協議有關中國人員隨資本來台的相關規定，基於民間疑慮可能造成投資移民效應，服貿在制度上必須要有更嚴謹的規範，否則可能造成「假投資真移民」的狀況。
例如投資門檻20萬美金過低，也未對投資企業必須製造本地就業機會做規範，以及在專業技術未規定最低薪資及職位限制等，當然會讓人疑慮假專家真勞工。所以我建議總量管制，可減低對房地產的影響，讓政府更有效稽查，防止假投資或假專家現象。
現在年輕人面對低薪、高房價，經濟負擔沉重，服貿是為了財團與高薪者設立，學生參加公民活動發聲，藉此告訴大人們，他們想要什麼樣的社會。
王維邦 34歲 東海社會學系 助理教授：「身為社會學系的學生必須參與街頭運動，這次對學生來說，是個難得的機會去親身經歷與學習！」昨因學生臨時的一通電話，我馬上站出來，前往台中市民廣場的靜坐現場，為街頭民主課開講。
這幾天雖然無法北上立法院，但我在校內臨時改變課程，將服貿納入上課內容。本來多數學生一點興趣都沒有，但當我告訴他們，這些協議可能影響以後的小型服務業如美髮業、小餐館，同學們馬上就直呼：「我們家也是這樣耶！老師你說的狀況就是我家。」
蔡培慧 42歲 世新社發所 助理教授：我覺得學生們佔領議場是對台灣未來最好的選擇。通過服貿不只是兩岸關係，更是讓台灣發展被壟斷資本控制，所以將來服貿不論重新談判或審議，都要以人民的意見為主體，而不是以支持度非常低的總統或行政權獨大，把立法院當成行政院的橡皮圖章。
蘇彥圖 35歲 中研院法律所 助理研究員：這次學生所發起反服貿就是在反獨裁，因為這整個程序、論述，以及事件發生至今，我們可以發現民主程序出了問題，執政者並未傾聽多數人民的聲音，反而多數人相當尊重現在擁有執政權的少數，這就是目前台灣最主要的危機。
透過這次的活動讓我們了解，人民希望台灣未來會是個真正民主的國家，沒有一個人可以宣稱了解服貿，因為眾人都無法預測結果，若在未知的情況下要做決策，所有人的意見都應該受到尊重，少數的執政者不應該指責其他人不懂，更不能認為這群人沒有資格反對，因為執政者也不能肯定會對台灣造成多大的傷害。
不容馬政府繼續強暴國會【摘要2014/03/23自由】鐵證如山，立法院去年六月作成的決議，服貿協議必須逐條逐項審查和表決，這是最基本的「程序正義」。國民黨指稱民進黨杯葛，所以他們把議案送出委員會也是「不得已」的醜狀，根本是站不住腳的。
回顧朝野兩黨立委在服貿審查的權鬥，民進黨籍內政委員會召委陳其邁展現議事技巧，他宣布服貿協議「進入實質審查」，符合立法院決議；但國民黨的張慶忠則是私藏麥克風，違反立法院逐條逐項審查表決的決議，擅自宣布送出委員會，三十秒內扼殺民主的無恥作為，當然自始無效。
馬英九和藏鏡人指揮國民黨團撕毀立法院決議，毀損法治國核心價值的「程序正義」，如此行徑，令人不齒！即使戒嚴時期，黨政軍大權一把抓的蔣介石，他還得動員提著尿袋的老立委到議場充當表決部隊，舉個手、作作態，議案才算通過。馬英九的做法比蔣介石還蠻橫。
馬英九和張慶忠不還給立法院公道，學生的怒火不會止息，國會尊嚴和程序正義一定要討回來。
抗金，呼喚台灣社會的正義感！【摘要2014/03/23自由◎
陳儀深】這場鬥爭如何收場？台灣社會受到嚴酷考驗。馬英九把學生的行為定位為「違反法治精神的方式」從而絕對不能妥協，這與即將接任國安會秘書長的金溥聰說法如出一轍，強調拒絕「少數違法暴力行為」、「民眾對違法暴力行為不該鼓勵」、「少數人高音量有時不代表沉默大多數的聲音」。
事實上，進行佔領國會議場這邊的學生與教授早已表明這是「公民不服從（或稱抵抗權）」的實踐，也就是面對執政者違反程序正義、以多數暴力的手段要強行通過影響重大的服貿協議時，採取公開、非暴力、出於良知的政治性的違法行為，網路上流傳的一群法律學者的聲明，就是這樣宣稱「佔領行動是抵抗權的行使」，如果總統和立法院長不出面處理憲政危機，人民有權擴大抵抗權的行使。
就是故意以違法的手段來解救燃眉之急，請不要在這個時候搬弄民主法治的道理，但是違法不等於暴力，所以我們看到學生堅持的和平與自我約束的秩序。金溥聰故意把違法和暴力畫上等號，就是想要動員每個社會都有的保守勢力，就是要弱化佔領議場行動的正當性。
學生們必須謹記，這一場公開、非暴力、出於良知的違法行動，就是徹底的介入政治。維持場地的清潔與秩序只是手段的一部分，喚起民眾的支持還需具體的主張和論述；來來往往的人潮固然很熱鬧，但載舟覆舟要趕快想辦法找到施壓的著力點。
支持的大人們也要警覺，兩岸經貿關係已經是必須面對的現實，相關協議哪些必須堅持、哪些可以讓步已經想清楚了嗎？民進黨過去的「表面審查實質杯葛」如果走不通，要趁機在理想與現實之間找到平衡點。青年學生呼喚的是台灣社會的正義感！
（作者為政大台史所兼任副教授，中研院近代史研究所副研究員）
李鈞震：
1.
自從簽了「服貿」回來之後發現，首先簽約過程不民主、不透明、缺乏監督機制、缺乏民意基礎、沒有與產業界先溝通，這是標準的程序不正義、不民主。
2.
第二，舉辦了數場公聽會後，政府完全不接受公聽會的內容建議，強調簽約內容一個字也不能改，公聽會等於是敷衍百姓，完全違背主權在民的民主政治基本原則，違背「多數尊重少數」的最基本民主精神。
3.
第三、數月來，已經有許多學者提出質疑，但是政府部門根本不回應、態度傲慢，甚至可能根本拒絕細看學者的建議，官員缺乏國際觀與知識水準。
4.
第四、在立院委員會展開逐條實質審查時，國民黨立委背棄黨政協商、不守信用，主張「一定要放棄」去監督行政院的簽約內容，直接用「投票暴力」表決，完全違背憲法，國民黨立委全部都是違憲的現行犯。
5.
對於違憲的立委與立法院，已經失去監督行政院的基本憲政功能，已經失去其應有的憲政價值與民意基礎，依據憲政原理，應該立即解散國會，由重新取得民意基礎的立委再進行實質監督行政系統或立法。
6.
如果執政黨堅決用違憲的國會立委霸佔國會，這是叛國與違憲，人民必須使用憲法的「抵抗權」來保護自己，進行公民投票或暫時直接接管國會。這就是目前的狀況，以少數的輕微違法的行為來對抗國家機器的整體性失控與暴力。
7.
「二岸服貿協議」必須納入公聽會的意見，但是這樣台灣與中國就要「重新談判」，如果在立院逐條表決，其中只要有2、3條被否決或修正，一樣要重新談判。因此無論如何現在的「二岸服貿協議」都必須有退回重新談判的過程。而馬英九希望國民黨立法委員放棄職權不要審查，只要通過就好，這就是標準的獨裁者。
8.
至於金溥聰惡評「學生是暴民」，因為他不是學憲法的，缺乏這方面的知識程度，也缺乏國際歷史觀，無知官員令人厭惡。
20140322 周末新聞追追追
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