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2019年11月10日 星期日

大學校長應為教育家而非慣老闆


吳思華、潘文忠聯合政績
Mahler Symphony 5 finale - World Orchestra for Peace Proms 2010 - valery gergiev
【摘要2019.11.9.蘋果 陳書涵】近日,才因學生貸款是否應免息,大學學雜費是否負擔過重吵得沸沸揚揚;日前,幾位私校團體的校長召開記者會,談的卻不是此等議題,而是針對仍待審的「私立大專校院轉型及退場條例」草案,反對教育部針對辦學有問題的私校進行介入與監督,並表示「若指派公益董事、監事到私立學校,形同政府侵占私有財產」。諸位私校校長的論點令人瞠目。
首先,私立學校並非「私人企業」,而是「私人捐資」興學,眾人捐出了一筆錢來創辦學校,不是拿來開公司。捐出來的錢當然不是私人財產,這應是非常基礎的法律常識。否則,依靠個人捐款的財團或社團法人,難道就會成為了捐款人握有股份的「私人團體」嗎?捐錢給慈善團體後,能主張那些捐款是私人財產,日後要求返還或私用嗎?
更遑論以台灣私立大學為例,學校辦學的經費來源多半是政府的獎補助款與學生家長的學雜費,也不是董事會或校長的財產,如何衍生出「派駐公益董事就形同侵占私有財產」此等邏輯不通的說詞?
就連針對公股佔一定比例的私人企業,政府都可派駐勞工董事,更何況是針對辦理公共教育事業的大學。
再者,從過去經驗來看,都可以發現正是因為教育部對於私立大學的停辦至退場過程中,缺乏有效且迅速的介入與監督,才會導致以永達技術學院為例,停辦已逾5年,校產溢流了高達3億多元不知去向,日前更遭屏東地方法院裁定董事會不當違法挪用校產。種種私校粗糙停辦的慘痛經驗,教職員遭欠薪,學生被迫轉退學,這些遭受不利對待的青年學子,許多都是得負擔鉅額學貸與打工壓力,這種前例所造成的錯誤還能允許一再發生嗎?
近年來我們從部分私立大學校長與私校董事會的發言內容中,發現的現象:這些私校校長與董事在意的議題,不是如何辦好教育,或是該如何改善教育品質,卻只是經常性地拋出:「為何不讓我們調漲學生學費?」「為何要增加政府與社會對我們的監督?」「為何不讓我們彈性化使用勞動力、降低人事成本?」
召開記者會的幾位私校校長們,在總統大選前對高教提出的「建言」竟是要求讓私校一手向政府拿補助,一手調漲學生學雜費,但卻又矛盾地要求政府去除對私校的監督與管制。他們要求支薪給「校董」,卻對於許多研究經費與年終獎金遭打折的私校教師處境視而不見,也一再放任大班化,不顧學生的學習感受。在他們的話語中,學生與教師不再是一所大學中的主體了,學生彷彿就是提款機,而教師就是支出成本上的負擔。所謂大學教育的核心,校園民主的精神其實只是虛幻的口號。
這些私立大學校長忽略了自身最重要的職志應該是用心辦學,忽略了學校最重要的主體是學生,錯把私立學校法人當成「私人企業」,錯把私校校產當成「自家家產」,正是反映台灣高等教育這幾年發生的諸多亂象最顯著的問題之一。【台灣高等教育產業工會辦公室主任】
透過高教投資下一代 刻不容緩【摘要2019.11.9.經濟日報】大選將屆,國民黨總統候選人韓國瑜提出的「讓大學生研究生免費出國遊學」及「學貸免息」政策引起熱議。「與其蓋蚊子館,不如投資下一代」是一個無誤卻廉價的主張,且不管技術性的龐大經費或套利爭議,我們總得思考這樣的「投資下一代」策略是不是解決青年困境的最好做法?
出國遊學可培養青年的國際觀,學貸免息意欲讓清寒家庭青年得以安心學習。然而,這些教育上的做法畢竟只是手段,能否真正讓青年透過教育過程培養出真正得以安身立命的就業力才是目的。因此,必須先釐清青年困境的來源,才能對症下藥,再透過成本效益分析,擇定合適的政策,真正解決問題。
現階段的青年困境,簡單來說,主要是失業、低薪與過勞,以及所衍生的不敢婚育問題。高學歷失業是另一個明顯現象,代表存在不小學用落差,教育的內涵與職場難以銜接。此外,青年就業的另一個難題,是實質薪資的停滯。薪資停滯對於正面對成家立業目標的青年而言,承受了很大的壓力,也造成部分青年對職場與企業主的敵意,使得青年就業問題更顯複雜。
首先是知識經濟與全球化提高了對青年就業的能力要求,青年就業所需的能力門檻逐年提高。OECD的研究報告即指出,要能勝任知識經濟的工作要求,青年必須能展現團隊合作、能在不明確環境中進行協作、問題解決、能處理非例行程序、能擔負決策責任、溝通技能,以及能從較寬廣的脈絡來理解工作場所的發展等能力。
也就是說,青年要能在職場成功發展,必須具備能夠滿足知識經濟要求的這些核心就業能力。從企業的角度來看,需要的是具有高適應力、能持續學習、有創新能力的年輕勞動力。
其次,全球競爭與資訊科技革命已造成勞動市場的急遽改變,許多企業都歷經委外化、去層級化、精簡化的調整,使得職涯發展型態愈來愈多元化、彈性化。除了工作內容及所需知識會隨著產業結構變遷而迅速改變,過去直線式的職涯發展型態已逐漸消退,因此必須強化核心就業力,才能適應多元與彈性的職涯發展型態。
第三,是為了擴大「贏者圈」、縮小所得差距。知識經濟與全球化造成的贏者圈效應,有能力勝任知識經濟及全球競爭要求者與缺乏相關能力者之間的所得差距日趨擴大,因此必須普遍提升青年就業力,使其有能力藉由主動積極來改善自身經濟狀況,也才能使社會得以兼顧「經濟成長」與「所得平等」。
隨著就業力在青年政策中愈來愈受到重視,如何在大學中協助學生發展就業力,已成為許多國家高等教育政策的重點。如果高等教育無法有效提升青年的核心就業能力,會使青年在國際化的競爭中漸失競爭力;這種人才的不足甚至成為許多企業外移的原因。
因此,高等教育如何讓學生具備可攜式、可移動式的核心就業能力,以提高就業的不易替代性,才是真正重要的課題。提升青年的就業力本是高等教育的天職之一,如果青年就業力仍令人不夠滿意,則負責培養青年的高等教育就必須負起重要責任。

2019年3月11日 星期一

教評會與校園劣質文化


潘文忠政績58
【摘要2019.3.9.自由 陳啟濃】行政院針對學校教評會的組成,將有所調整,要加入學校外部的專家學者,於是可讓學校的非行政職的教師,未達半數。這將會是蘇院長任內,對於教育政策,做出的很務實又有問題解決取向的親民政策。
早期威權時代,教師聘任完全由校長一人的乾綱獨斷,常有「提錢來講」,或是人情包袱,乃至於長官關愛的眼神。於是學校無法考選出專業有熱忱的老師,教育界成為壟斷的行業,不但無法提拔沒背景沒錢的老師,反而製造階級複製
台灣民主化後講求民意優先,學校也在這一波的民主浪潮下出現「教評會」組織。教評會的精神是民主化與專業化,然而實施將近22年以來,弊多於利,當初想要解決的問題無法解決,反而衍生出更多弊端。國中小學的教師甄選,交由學校自行考選,許多學校的校長與老師,內舉不避親,自己的親屬報名,又怎能做到大公無私?
更難堪的,有些小型學校的老師,本身可能就是不適任老師,又來擔任試教與口試的老師,並且擔任教評會委員。問題老師如何評選出專業熱忱的老師?當然是走回裙帶關係的老路。
學校能否甄選出適才適所的老師,因為教評會的組成,老師比較有自己主觀的立場,往往無法顧及學校的整體發展需要,而學校卻常常因為這樣的原因,無法錄取配合度、專業性與熱忱精神良好的老師。以目前教評會的機制,處理不適任教師與問題教師,本身就是不倫不類,很難擺脫人情壓力
雖然教師工會老是以專業的立場來捍衛,希望維護以非行政職老師占多數的現況,但外聘的專家學者,也可以聘請具有教育與學校實務經驗者擔任。教師工會一味的反對,只是更加凸顯「師」心自用,少數老師想要藉著教評會掌控學校的權力慾罷了!
因為教評會實施多年來,許多學校已經產生沒有「永遠的校長」,卻有「永遠的教評會老師」這樣壟斷的小團體醞釀的校園劣質文化。  (作者為南投水里國中校長
教育部長政績 教學打混 師師相護【摘要2019.3.9.自由 徐嘉欣】教育部長說明,為回應社會對不適任教師應積極處理的強烈期待,加速淘汰不適任教師是「教師法」修法。舉雙手贊成,但是所謂的不適任,不管是教育部或社會大眾,多是聚焦在狼師、體罰、霸凌這幾個選項。然而不適任就真的僅止於此嗎?
顯然應該不是。筆者多年來在教學現場看到的情形,要問的是,除了不犯下這些錯誤,是不是就可以爽爽領薪水呢?除了狼師、體罰、霸凌這些情形外,教師的教學態度也應該納入評比,有多少老師是將教書當副業?有多少老師教學消極,遲到早退是上課的常態?或是上課言不及義,插科打諢一節課?若照教育部的標準,這些老師可都是「適任教師」?
可惜的是學校主管,對於這些老師多是採取睜一隻眼閉一隻眼,只要家長不吵,學生不投訴,大家都可以相安無事。不適任教師何其多,只不過師師相護,誰也不想得罪誰,如此鄉愿的結果,哎!苦的是一代又一代的莘莘學子!(作者為教師)
PS:原來,台灣有非常多的老師,無能力實踐論語,個個鄉愿
郝龍斌柯文哲聯合政績 蕭曉玲已獲平反?假的!【摘要2019.3.9.自由 宋瑞文】台北市中山國中教師蕭曉玲解聘案,冗長之申訴流程,至今尚未獲得救濟(平反)。綜觀蕭曉玲案的申訴過程,於2008年四月十八日對北市教師申訴評議委員會(簡稱申評會)提出申訴,隔年被駁回;又於2009年八月十二日,向教育部申評會提出再申訴,同年十月十六日被駁回。
而蕭案申評時程是否冗長,從未成為爭議,問題在於申評會未能確實審查;例如,北市申評會駁回的理由是「尊重學校教評會委員判斷權限」,教育部申評會如出一轍,駁回理由是「教評會對受評議人言行較為了解具有判斷餘地」。這樣的駁回理由,說得白話一點便是,「聽學校的判斷」,原本就是在學校起爭議的事情,若是又以學校判斷為準,等於把皮球踢回去,何必往上申訴?
蕭曉玲在訴訟過程中,又遭遇同樣的奇怪理由,法學教授李建良為此嚴詞批評:「台灣恍如回到白色恐怖時期。」蕭曉玲案之所以被各機關連連駁回之後,還能獲得各界關注,為當事人感到忿忿不平,在於中山國中提出的罪證荒誕不經,古怪,學者專家也出面打臉。當事人多年沉冤未雪,已然飽受風雨,如今又被教師法修法報導誤帶風向,豈非傷口灑鹽,痛上加痛。

2019年3月3日 星期日

回不了家的火車 二二八遺族最深的痛


蔣中正政績1

【摘要2019.2.28.蘋果】1947227日傍晚,因專賣局查緝員查緝私菸、開槍誤傷民眾,點燃當時台灣民眾對執政者無能治理的不滿,當局無情的鎮壓,死傷無數,二二八事件揭開傷痛序曲。
基隆八堵火車站、嘉義火車站、高雄火車站,應是旅人的終點,卻直接、間接的成了蘇水木、潘木枝、林界3人斷魂處,有人甚至屍首無存。火車,沒能將3人帶回家,火車站,成了刑場,平行的鐵軌彷彿化身刺刀,收割著難以計算的生命。
女菸販林江邁因販賣走私菸,遭專賣局查緝員打傷頭,民眾圍觀讓查緝員慌了,開槍誤傷旁觀民眾陳文溪,引爆二二八事件。罷工、罷巿,激憤民情全台蔓延,一發不可收拾,整個台灣就有如炙熱驕陽下的火藥桶,隨時都會引爆。
同年31日駐守澳底要塞官兵外出採辦糧食事務,搭乘火車經瑞芳車站時因乘車不守法,與民眾爆發衝突。火車抵達八堵車站時軍民爆發鬥毆,帶隊軍官被綑綁,還有士兵掉入基隆河溺死。311日澳底砲台軍隊派兵到八堵車站整肅,現場槍決站員5,抓走站長李丹修、副站長蘇水木與作業工等10多人,被抓走的人全都下落不明
「基隆港每天都有人浮起來,有時候2個、有時候1個。家族就趕緊找人去看,看是不是自己認識的人!」85歲的蘇豐富,是蘇水木的兒子,他說爸爸被軍隊抓走後,「到現在也沒消息,屍體也沒有」。
那天,14歲的蘇豐富從學校回家,聽到爸爸被抓走,他跑到車站,火車照常開,「老爸就是不見了,所有員工也都抓光了」。他聽說軍人進到車站,拿著槍要問穿制服的員工,但員工一被問就害怕跑走,就被開槍打死,沒被抓走的就是被打死在現場 蘇水木受難時才34歲,「我家7個小孩,生活要怎麼辦?斷炊!」
蘇豐富說,家裡養不起一群小孩,7個兄弟姊妹後面3個小的都送人,做別人的養子女,至少有飯吃。對當年的事,現在雜誌和報紙有報導,大概知道當時發生什麼事情,蘇豐富說他都剪下來拿給兒子看「這就是你阿公」、「這輩子很辛苦過來,感謝國民黨!」
潘木枝,在嘉義是人人敬重的醫師,在躁動的1947年,還是嘉義巿參議會副議長。32日,十多名青年在嘉義火車站前的噴水池,號召市民加入反抗行列,一度控制了火車站,群眾前往市長官邸抗爭卻演變為激烈衝突。為維持地方秩序,當地士紳組成「二二八事件處理委員會」,潘木枝受託前往嘉義水上機場,自此一去不回,25日,軍隊押著他到嘉義火車站前未經審判即公開槍決,曝屍示眾
78歲的潘信行是潘木枝的兒子,父親遇難那年才56歲。報導說「二二八事件處理委員會」要去談判,潘信行說,事實上是水上機場內的平民好幾天都沒吃什麼東西,委員會跟水上機場的軍方討論過,要把糧食送進去。當時兵荒馬亂,送糧總要有人押車,當天議長拉肚子去不了,眾人找上了潘木枝替代。
潘信行說,父親認為送糧是「人道」的事情,也是議員的公務,當時知名畫家市議員陳澄波也在卡車上面,沒想到這一去就回不了家。潘木枝313日進去機場,25日在嘉義車站被槍殺,那一天除了他的父親,還有陳澄波4人,全都是市議員 
潘木枝死時45歲,潘信行回憶,家裡有9個兄弟姊妹,最小的妹妹才4個月,只能靠母親一人撐起家計。父親被槍殺後,潘信行說,他就讀嘉義女中的二姊,因為校長說二二八被槍決的人都是暴徒,隔天就再也不去上課,因此退學,後來精神怪怪的,母親趕快去買一台留聲機讓她玩音樂,狀況才比較好;也趕快找個夫婿嫁出去,但嫁出去沒多久被誣控是匪諜,關了半年,懷孕快臨盆才放出來,幾年後孩子長大,她就瘋掉了,「她受的傷害很大!」
324日,潘木枝被帶到警察局關進牢裡,家人認為應會被釋放,但等來的是潘木枝被槍決,以及寫在香菸紙盒上的遺言,要太太好好撫養子女成人。這是潘木枝最後的交代。 
二二八事件的緊張氣氛,很快的傳到高雄。32日高雄發生軍民衝突,在地人士成立「高雄市二二八事件處理委員會」,推派民間和平談判代表,要與高雄要塞司令彭孟緝交涉。彭6日要求民間的和平談判代表涂光明、范滄榕、曾豐明、彭清靠、林界李佛續至壽山,其實是誘捕。
二二八事件紀念基金會執行長楊振隆說,彭孟緝得知中國援軍(整編21師)快要來了,6日中午即下令以突襲的方式,兵分三路去高雄火車站、高雄市政府(高雄巿二二八事件處理委員會所在地點)及高雄中學進行屠殺。光是在火車站,就有24人死亡,確切死亡人數可能更多。
民間談判代表之一的林界當時是《台灣新生報》的高雄印刷廠廠長,也是高雄市苓雅區區長,6日人上壽山,準備與彭孟緝進行和平談判,但自此遭捕。
74歲的林黎彩是林界的女兒,當時不足2歲,根本不知道什麼是二二八事件。小學三年級,有天當她還在學校,有人來通知媽媽死了,老師要她回家。「我回到家,媽媽躺在地上,胸口一片黑,她喝濃硫酸(正確應是鹽酸)。」林黎彩說,她把空瓶拿起來看,瓶內還有一滴滴到她的腿,灼熱又刺痛,她和姊姊自此無父無母過了一輩子
母親過世一周,林黎彩說,叔叔拉她到旁邊說:「不要告訴別人,爸爸死在二二八,不然會被警察抓走。」而這是她第一次聽到二二八。第二次則是小學五年級,老師在放學時叫她去辦公室,自言自語說:「你爸爸死在二二八,媽媽死了!好了,沒事,好好去讀書。」
結婚後,先生廖中山鼓勵她尋找自己父親的故事,她才了解什麼是二二八事件。「爸爸上山(壽山)去談判,36日就當場扣押,沒有馬上槍決,但被凌遲很慘,官方公文是寫321日,但確切時間就不清楚。」林黎彩說,叔叔想到台北找《新生報》社長求助,也被抓走,與父親關在同一牢房。 
林黎彩說,叔叔告訴她,被關在牢裡時,他與父親輪流被帶出去刑求,直到有天父親被拖出去,就再沒回來;叔叔說,父親要被拖出去時大概心裡也有數,身體頓了一下,轉頭交代叔叔說「你要照顧錦華母子」。林界的屍體,是在高雄要塞前的瓦礫堆被找到的,面朝地下,手腳反綁,槍從背後開。苦尋多日,找到的是一具已發臭的屍首。
72年過去了,正如潘信行所說,每年此時,家屬的心情很痛苦,因為要再次回想過去的事情,「但歷史可以被寬容,不能被遺忘,我願意談這個事件,歷史記憶要永遠記住,希望台灣不要再發生一次二二八事件!」 
PS
1.        受害者有名有姓,加害者的姓名在哪?每一個加害者的生平如何?都不清楚,這表示沒有真相。
2.        除了受害者的口述歷史,每一個加害者都需要口述歷史,並且公開道歉,同時,加害者與受害者的親屬,都必須進行心理輔導,以免身心不健全。
3.        國民黨是加害者之一,當然不會交出加害者姓名;民進黨為了權力,討好藍軍,在轉型正義上擺爛,因此也查不出全部加害者的姓名。
4.        許多加害者,後來當上司法單位的高官,這是造成台灣長期司法不公正的主因。
5.        沒有公開支持轉型正義的台大教授一定是人權敗類、斯文敗類,不可能有例外。

福爾摩沙種族屠殺談二二八事件正名【摘要2019.2.28.自由】二二八係台灣人的夢魘。即使統治當局每年舉辦紀念活動,在可見的未來很多人還是無法走出陰霾。這不只是對於遭殺害者及其家屬(一級受害者)如此,對於受蔣家偽中華民國暴政統治,屬二級受害者的台灣人民亦同。因為,加害者逍遙法外,受害族群續受奴役的情形,短期內不會改變。台灣人欲去除夢魘須由正確評價二二八事件開始:
一、二二八事件應正名「福爾摩沙種族屠殺」。所謂種族屠殺(genocide),係指系統性、計劃性地對特定人種、族群、宗教或民族團體進行全體或局部性地屠殺1948年聯合國大會通過的《防止及懲治種族滅絕罪公約(Convention on the Prevention and Punishment of the Crime of Genocide, CPPCG)》對其下了法律定義。
須知,語言係與族群相當的概念。支那承認的漢語「七大方言系統」不僅彼此不通,各自的「方言」內部還存在眾多無法溝通的分支。例如,除了粵語、吳語、華語(Mandarin)彼此不通,即使「閩語」的福州話和潮州話亦無法溝通。只因,「漢語」係「政治概念」,包含眾多語言,其複雜性不亞於印歐語系者。同時,「漢人」本非民族的概念。
支那歷史上各「朝代」其實是由不同民族建立的帝國,不過恰巧都使用「漢字」而已。但是,他們使用的漢字音、義卻有間。正如,韓國受漢字文化洗禮三千年,越南也受影響兩千年,以韓語和越南語讀唐詩也比以華語讀押韻的程度高,他們且都曾以「漢文化正統」自居。但是,此二國人卻非漢人。正如香港人使用的「漢字」其音、義亦與華語差異極大。是以,台語非「漢語」,台灣人亦「漢人」。
二、台灣原非支那領土,惟於1683年受清國併吞。為此,同受清國殖民的明帝國後裔(早台灣39年)的支那人,於推翻清國後自無理由主張擁有早已脫離清國殖民的台灣之領土主權,其理明如觀火!
三、當年蔣軍非法佔領台灣,強盜強姦遭台灣人,抗議之後便遂行種族屠殺「殺人滅口」。蔣軍「寧可錯殺一百,也不放過一人」,21師當月使用的子彈量即逾20萬發。其罪行如同百年前土耳其人對於亞美尼亞人(Armenians)的種族屠殺,也和納粹屠殺猶太人(Holocaust)或1994年盧安達(Rwanda)種族屠殺者相同。這是不具追訴時效、惡性最重大的反人性罪(the most heinous crime against humanity)。
四、不正名「福爾摩沙種族屠殺」而續採蔣軍貶抑稱呼的「二二八事件」,且採傳統的「蔣軍屠殺菁英論述」,會讓人感覺台灣菁英程度太差。而且,「菁英論述」不如「種族屠殺論述」可形塑全民意志。「菁英論述」不僅係屬保守、右派、甚至是反動的論點,未凸顯蔣軍「違反戰爭罪」的國際暴行,並阻礙台灣人在國際法庭獲得正義的機會。正名「福爾摩沙種族屠殺」,除明示台灣人追求與國際人權保障同步,並或可稍減支那併吞台灣的野心。  (作者為台灣南社秘書長)
鄭文燦政績 童漏球 師竟罵「垃圾」【摘要2019.2.28.蘋果】桃園一所國小男導師,因一名學生打棒球漏接,竟脫口罵:「垃圾!」學生反問:「我看起來像垃圾嗎?」老師回:「既然你都這麼說了,我們也只能說是!」
家長得知後提告,桃園地檢署昨依公然侮辱罪,將導師聲請簡易判決,校方也因老師出言不當,給予2次申誡處分。
張生哭訴,之後2個月天天被同學取笑是垃圾老師要訂正他的作業,也會大聲喊:「垃圾,過來!」他返家哭訴「我現在外號叫『垃圾』!全班都叫我垃圾,包括老師」,家長向班上同學查證,同學告知老師確實說過張生是垃圾,家長向黃師興師問罪時,黃師一臉無辜說:「只是開玩笑,絕對沒霸凌!」
家長不滿黃師態度,向校方檢舉並報警提告,還將兒遭遇po到臉書社團「爆料公社」,指控黃師之前就曾說兒子「可能會變鄭捷」,他詢問為何要這樣說,黃師解釋兒子作文造句會寫一些負面情緒,才會善意提醒,但這樣的解釋十分牽強。
家長從其他老師和家長口中得知,黃師會公開談論學生家裡的私事,說誰缺乏母愛、誰去監獄探視爸爸,也會替其他學生取不適當綽號,「這樣的人適合當老師嗎?」不少網友認為這名老師太離譜,贊成家長提告,不要姑息。 
老師辱罵學生案例
陳菊政績 2018/04 人本基金會南部辦公室指控高雄某高中張姓女導師罵學生「白痴、討拍」甚至攔阻上課,要求教育局嚴懲。
張花冠政績 2016/08 嘉義某高中老師因學生請假務農,罵「不如休學當農夫」,校方口頭指正。
林佳龍政績 2015/02 台中某國中老師因學生未按規定留校寫作業,當眾羞辱「你是你爸外遇生的小孩」,校方給予老師警告。
PS
1.        會霸凌學生的老師,心理有病,卻沒有治療;其父母極可能是白色恐怖的加害者或受害者,因此養成生活習慣了。
2.        為什麼會養成霸凌別人的生活習慣?因為受害者或加害者的家屬,沒有經過心理輔導與治療,因此暴戾成性。
潘文忠政績 電競當話題 資訊教師猥褻25【摘要2019.2.28.聯合報】林姓高中資訊教師藉電競3C為話題,邀新店的國小、國中生來家玩電動,趁機猥褻或性交,甚至拍下影片,犯案時間長達八年,有25人受害
林因妨害性自主罪,一審被重判28年重刑,台灣高等法院審理後,認為無補強證據能證明林違反兒、少意願,加上有十多人同意和解,改判十八年。
吳思華政績 私立科大校長 賣假證書判15【摘要2019.2.28.聯合報】台南市私立南榮科技大學前校長黃天一被控收賄護航校內教師升等,並與擔任特助的妻子吳洛瑜等人販售偽造外國大學碩、博士學位證書,藉此護航講師升等,不法獲利三千多萬元。台南地院合議庭昨天依貪汙、詐欺等罪嫌,判處黃十五年徒刑,褫奪公權七年
吳洛瑜依詐欺罪判四年四月,其中一年四月得易科罰金。黃的兒子黃啟禎六月,得易科罰金。其他11名被告依偽造文書、詐欺等罪分處六月至兩年不等,均緩刑二年至五年。全案可上訴。